توصيات مهمة في كيفية التعامل
مع فتاوى شيخ الإسلام ابن تيمية

أ.وضاح بن هادي
@wadahhade

 
بسم الله الرحمن الرحيم

توصيات مهمة في كيفية التعامل
مع فتاوى شيخ الإسلام ابن تيمية

✍🏻
كتبها : وضاح بن هادي

مستخلصة بتصرف من دورة التعامل مع المطولات للدكتور عبدالرحمن القرشي

والتي قدمها بجامع عائشة الراجحي بمكة
بتاريخ ١٤٣٧/١١/٥
 

▪هذا السفر العظيم لا غنى لطالب العلم إدمان النظر فيه.

▫مما يواجهه طالب العلم أثناء قراءته للفتاوى (الكم الهائل من المسائل)، وفي نفس الوقت (صعوبة كلام شيخ الإسلام).

▪شيخ الإسلام ليس ممن يكتب بالطريقة الأكاديمية العصرية، بمعنى أنه يأخذ المسألة ويفصل فيها، وإنما (ذهنه متوقد) يتحدث وكأنه يستحضر العلوم بين عينيه.

▫فهو رحمه الله يستحضر العلوم الشتى في وقت واحد، وهذه طريقة تشق على طالب العلم (وخاصة المبتدئ).

▪على طالب العلم أولا أن يأخذ ابتداء من مسائل شيخ الإسلام (السهلة والمفردة) ... يتبع.

▫= مثل : قاعدة في توحيد الألوهية في المجلد الأول من الفتاوى ص٢٠، أو يأخذ رسالة العبودية، أو يأخذ مسألة في الفرق بين العبادات الشرعية والعبادات البدعية، أو يأخذ الوصية الصغرى ... ونحوها ... يتبع.

▪= فلو جمع طالب العلم ١٠ مسائل أو ١٥ مسألة من هذا النوع، ويجعل هذه المسائل دربة للقراءة في المجموع عموما ... يتبع.

▫= ثم ينتقل بعدها إلى مسائل أوسع منها، مثل الواسطية، أو التوسل والوسيلة، أو التدمرية، أو الحموية، أو الإيمان الصغير ... يتبع.

▪= فإذا أخذ طالب العلم ١٠ مسائل من هذا النوع؛ سيقطع تقريبا ٤ مجلدات من مجموع الفتاوى.

▫سؤال : لماذا لم تنصحه أن يقرأ مجموع الفتاوى كما هو الترتيب الذي وضعه جامعه ابن قاسم؟

السبب : أنه سيفاجئ في المجلد الثاني - مثلا - في مسائل الربوبية ودلائله، ويناقش فيه طرق الفلاسفة وأهل الكلام والطوائف .. وهنا سيشق على طالب العلم الفهم وربما الاستمرارية أيضا ... يتبع.

▪= والمجلد الثاني من الفتاوى يعتبر هو من أصعب مجلدات المجموع.

▫وهكذا إذا ذهب طالب العلم (للتفسير)؛ فيأخذ أولا مقدمة شيخ الإسلام في أصول التفسير .. وفي الحديث يأخذ (حديث إنما الأعمال بالنيات)، و(حديث الحلال بين والحرام بين)، فسيجد تعليقات جميلة لشيخ الإسلام تستحق أن تقرأ.

▪وهكذا إذا جاء إلى (الفقه)؛ فإنه يدخل من خلال بعض المسائل الفقهية التي تكلم فيها شيخ الإسلام دون إسهابات أو تفريعات .. وهكذا في الأصول وباقي العلوم.

▫إذا باستطاعة طالب العلم المبتدئ أن يستفيد من المجموع ويتعامل معه، ولكن ليس بطريقة الدخول للمجموع بطريقة (جرده) ... يتبع.

▪= وإنما يجعل له منهجية أن يبدأ بالرسائل القصيرة والمفردة، سهلة الأسلوب، ثم ينتقل بعدها لما هو أكبر وأوسع منها شيئا فشيئا، فإذا وصل بعد ذلك، فهو بعدها بإمكانه جرد مجموع فتاوى شيخ الإسلام، ﻷنه يكون قد تهيأ ذهنه لذلك.