تغريدات حول : #فصول_تحفيظ_القرآن .. حقائق بين طرفين

د. خضر بن سند
@Khader_sanad

فصول تحفيظ القران حقائق بين طرفين ..

تغريدات مهمة تم فيها وضع النقاط على الحروف للدكتور خضر بن سند كتبها في حسابه في تويتر حول الزوبعة الإعلامية ..

******
 

١- منذ أيام ثارت زوبعة عنيفة حول #فتح_فصول_القرآن لتدريس منهج مدارس تحفيظ القرآن الكريم في المدارس العامة
وطال المدارس وطلابها أنواع التهم !!

٢- وما سأقوله هو من واقع معايشتي اللصيقة ، فكاتب هذه الأسطر هو أحد خريجي هذه المدارس ووالده كان مديراً لأحدها بجدة قبل ٤٠ عاماً والحمد لله ..

٣- قبل الحديث عن مدارس تحفيظ القرآن الكريم لابد من إزالة اللبس والغشاوة عند البعض.
فهذه المدارس تدرس جميع المواد كالرياضيات والعلوم والحاسب .

٤- تختلف هذه المدارس فقط في زيادة عدد حصص القرآن الكريم والتجويد ، مع بقاء جميع المواد الدراسية المقررة للمدارس العامة وهذا للإبتدائية والمتوسطة .

٥- في المرحلة الثانوية يصبح المنهج مثل الأقسام الأدبية والشرعية في المدارس العامة ، مع زيادة حصص القرآن وإضافة مادة القراءات وعلوم القرآن ..

٦- من خلال دراستي أنا والوف الطلبة غيري نجد أنه ليس هناك مشكلة في التحول للمدارس العامة لتطابق المنهج والكتب ، لمست هذا بعد انتقالي للعامة .

٧- كثير من أصدقائي بعد تخرجهم أصبح لهم تخصصات متنوعة فهناك أطباء وهناك طيارون وهناك مهندسون فالتعليم في الإبتدائي والمتوسط ليس أدبياً بحتاً .

٨- في مدارس التحفيظ كان الطالب يتدرب ويتنقل بين مجالات الحفظ والفهم ، وكنا نستطيع بدون تكلف أن نحفظ الصفحتين من القرآن في ساعة واحدة فقط !!

٩- كانت الرياضيات والإنجليزي والعلوم مثلها مثل المواد الأخرى وكنا كأي مدرسة فهناك المتفوقون والمتوسطون .
ولكنّ ملكة الحفظ قوية عند الجميع .

١٠- عندما انتقلت لمدرسة ثانوية عامة أنا وزملائي كنا نستغرب في عدم قدرتهم على حفظ نصف صفحة من القرآن اسبوعياً !! بينما كنا نحفظها في دقائق ..

١١ - عندما عينت مُدرساً وجدت أن من مآسي التعليم لدينا هو ضعف ملكة الحفظ ، ولا يختلف العلماء أن الفهم والحفظ والتحليل ملكات تساعد بعضها البعض .

١٢- من ينظر اليوم للأقسام الأدبية والشرعية في الثانويات العامة يذهل من نسبة الضعف لديهم .
وقد حذفت بعض المدارس تلك الأقسام لضعفها.
فلماذا !!

١٣- حقيقة ..
في ثانويات تحفيظ القرآن يحفظ الطالب المصحف كاملاً بدون تكلف ..
وفي الثانويات العامة بالكاد يستطيع تسميع ٦ سور قصار خلال ٣ سنوات !!

١٤- ليس سبب ذلك كرامة أو تقارير وهمية ، بل لأن الطالب تعود على استخدام ملكة الحفظ مع وجود مواد دراسية متنوعة ، وفي المدارس العامة عكس ذلك !!

١٥- بقيت هنا قضية وهي عن دور مناهجنا في التشدد أو التطرف ، وهذا كلام لاقيمة له ، وعند تفحصه نجد أنه شحن نفسي مسبق وليس كلاماً علمياً ..

١٦- فلنتأمل قليلاً :
ظهر الخوارج في عهد نبينا الكريم ، فهل كان منهجه خاطئاً والعياذ بالله !!
فليس بالضرورة أن نحمل مناهجنا كل ظاهرة خاطئة .

١٧- " وإذا ذكر الله وحده اشمأزت قلوب الذين لا يؤمنون بالآخرة وإذا ذكر الذين من دونه إذا هم يستبشرون " .
ماذا لو كان القرار تعليم الموسيقى !!.

١٨- وللحقيقة فتحفيظ القرآن له فوائد كثيرة :
١- إظهار الدين
٢- تقويم اللسان العربي
٣- زرع الوازع الديني
٤- تنمية ملكة الحفظ
٥- إغاظة الأعداء

١٩- و هناك فوائد كثيرة ومن بعضها في هذه المدارس هو خلق الاكتفاء الذاتي من الأئمة والخطباء حيث أن عدد المساجد يقارب ٤٠ الف مسجد في السعودية !!

٢٠- ومما يجب أن نتفطن له أن الدولة بصفتها إسلامية و حامية للحرمين فمن واجباتها المحافظة على دين الإسلام وكتابه الخالد ولغته العربية ..


٢١- ونقول للذين أغضبهم أو أغاظهم #فتح_فصول_القرآن هذه بعض وثائق من تاريخ دولتكم وهذا منهج ملوكها فماذا أنتم فاعلون !! انظر الصور المرفقه ??

صورة مضمّنة 1


صورة مضمّنة 2



٢٢- وختاماً :
أسأل الله أن يستخدمنا في طاعته ويجعلنا من أهل القرآن ويجعله ربيع قلوبنا ونور صدورنا وجلاء أحزاننا ..
والحمد لله رب العالمين ..

خضر بن سند
@Khader_sanad