|
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله والصلاة والسلام القائل ( إن الملائكة والحيتان يصلون على معلم
الناس الخير)
فهذه رسائل لكل معلم وموجة ومربي لا سيما إذا طبقت هذه الرسائل :-
١- الإخلاص لله حتى يثاب بعمله وهو أصل العمل
لحديث(إنما الأعمال بالنيات ..)
٢- أدراك دورك العظيم في بناء شخصية الطلاب
العلمية والتربوية إما بأقوالك أو بأفعالك .
٣- الظهور أمام الطلاب بالقدوة الحسنة من
خلال مطابقة قوله لعمله.
٤- الإتصاف بصدق القول والوفاء بالوعد .
٥- التحلي بالتواضع لأن التعليم يقتضي
التواصل بالطلاب حتى لا يجدوا حرجاً في سؤاله، ولأن النفوس لا تستريح
لمتكبر .
٦- التحلي بالكلمة الطيبة والعبارة الجميلة
فلها أثرها في النفوس ، وتؤلف القلوب .
٧- العدل بين الطلاب ويتأكد في تقويم الأقوال
والأعمال التي يسمعها أو يشاهدها.
٨- الشجاعة وتكون بالكلمة ، والاعتراف بالخطأ ، والاعتذار من
الطالب.
٩- الصبر وكتم الغضب ذلك لأن المعلم يتعامل مع أفراد يختلفون في
الطباع ، والأفكار فهم على درجات.
١٠- التحفيز والتشجيع ذات الأثر لاسيما عندما يختار الوقت المناسب
مع مراعاة الفروق الفردية بينهم.
١١- بحث روح التعاون لقوله(وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ
وَالتَّقْوَى ) فلابد للمعلم أن يشجع العمل الجماعي.
١٢- زرع الهمة والجدية لديهم وبيان أن الامور
تحصل بهما مع مواصلة العمل.
١٣- الأخذ بمبدأ الشورى :وذلك بأخذ رأي الطلاب في الأمور التي تخصهم
لاسيما في أمور التعلم.
١٤- الشعور بالمسئولية الذي يؤدي إلى الإحساس
بقيمة العمل وحب الآخرين ومراقبة وملاحظة الطالب .
١٥- الإتصاف بالرحمة والشفقة بالطلاب وعدم
تنفيرهم من التعليم.
١٦- الاهتمام بحسن المظهر المناسب للعمل .
١٧- المحافظة على السلوك الإيجابي والبعد عن
السلوكيات السيئة.
١٨- التمكن من المادة العلمية الموكّل
بتدريسها لأنها جزء من شخصيته.
١٩- تنظيم الزيارات والرحلات الممتعة المفيدة
وذلك لإكتشاف وتنمية مواهب الطلاب.
٢٠- تقدير المعلم لجميع الطلاب واحترام
آرائهم ومقترحاتهم وإشراكهم في القرارات التي تتخذ داخل نطاق العمل.
٢١- الاستفادة من جوانب القوة لدى الطلاب
وتصحيح جوانب الضعف عند البعض الآخر.
٢٢- مدح وتشجيع العمل الجيد الذي يصدر من
الطالب ورفع معنويات الطلاب وتشجيع التجديد والابتكار بين الطلاب .
٢٣- التعرف على المشاكل التي تضايق الطلاب
والاشتراك معهم في الحلول التربوية التي تعالجها.
٢٤- القيام على تحقيق الانسجام بين الطلاب
وتوزيع الواجبات بينهم بطريقة عادلة .
٢٥- مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب في
القدرات الشخصية .
٢٦- مد جسور التعارف مع الطلاب ليتعرف على
مشكلاتهم ليحاول حل ما قدر عليه منها، ويعمل على إيجاد التعارف بينه طلبته
بعضهم مع بعض.
٢٧- التناصح وهي التي تقوي الصلة بين المعلم وطلبته، أن يتواصى معهم
بالحق، فلا يسكت عن منكر وخطأ يراه في طالب، بل يسرع في نصحه سراً.
٢٨- على المعلم أن يتقبل نصح طلبته له أيضاً، فهو بشر يخطئ ويصيب
ويكون بأدب ولطف.
٢٩- حفظ المواعيد وعدم تأخره عنها، وكذلك
تشجيع الطلاب على الحفاظ على مواعيدهم مع المعلم.
٣٠- حفاظ المعلم على كتمان سر طلبته.
٣١- إقامة حلقة القرآن الصباحية وتكون في وقت الطابور بحيث من يرغب
المشاركة فيها يُعفى من حضور الطابور.
٣٢- وضع لوحة في كل فصل ويكون فيها نصائح أو توجيهات أو إعلانات أو
فتاوى أو غيرها يتولاها مجموعة من الطلاب .
٣٣- وضع شاشات تُعرض فيها الأشياء المفيدة في فناء المدرسة أو في
بعض الممرات.
٣٤- إقامة الدورات التعليمية والتربوية.
٣٥- تعويد الطلاب على فعل السنن الفعلية.
٣٦- لا يمكن للمعلم أن يترك أثراً في عمله الإ من خلال حسن التعامل
بينك وبين الطلاب .
| 