|
كيف أقرأ؟ | ||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||
|
وضاح بن هادي | ||||||||||||||||||
| المعيار | القارئ الجيّد | القارئ غير الجيّد |
| الهدف | يقرأ بمنهجية وأهداف واضحة | يقرأ بفوضوية وبلا أهداف واضحة |
| الفهم | يُجاهد كي يستوعب ما يقرأ | لا يُهمّه أفَهِمَ المقروء أم لا |
| التفاعل | يطرح الأسئلة ويُناقشها، ويقتبس ويدوّن الفوائد والشوارد | يقرأ باستسلام وقُدسية لكل أفكار الكتاب |
| الأدوات | يتهيأ مسبقًا بكل ما يحتاجه من أدوات | غير مهيّأ للقراءة |
| الأثر | يقرأ ليُثبّت قيمة، أو يغيّر عادة، أو يقوّم سلوكًا | يقرأ لأجل القراءة أو تزجية وقت الفراغ فحسب |
كتبه
وضاح بن هادي
خبير فن صناعة القراءة